Формирование информационной компетентности учащихся, как основы нового качества образования.
Общая Добавить комментарийТема: «Формирование информационной компетентности учащихся как основы нового качества образования на уроках математики» (круглый стол)
Что даёт применение информационных технологий? Учащимся. Разнообразие методик повышает интерес к изучению предмета, делает процесс познания привлекательным. Использование компьютера даёт возможность замкнутым ученикам раскрепоститься и делиться своими знаниями с соратниками, повышает самостоятельность в процессе обучения, помогает развитию творческих способностей, повышает уровень общения и культуры, развивает речь. Даёт возможность участвовать в различных конкурсах, викторинах, олимпиадах.
Учителю. Решая новые методические задачи, углубляя знания по предмету, повышает свой профессиональный уровень. Повышается авторитет среди учащихся, коллег, родителей. Стимулирует процесс совместного творчества с учителями других предметов (совместное создание небольших программ для уроков и для внеклассной работы). Компьютер позволяет создать базу мониторинга успеваемости учащихся, что более эффективно позволяет и учителю и ученику следить за динамикой своих результатов. Компьютер позволяет создать в более удобной форме набор тестовых заданий, самостоятельных и контрольных работ.
Родителям. Даёт уверенность в том, что их дети развиваются гармонично, получают качественное образование, соответствующее требованиям времени. Повышает уважение к учительскому труду. Изменяет взаимоотношения с собственными детьми в лучшую сторону: родители прислушиваются к своему ребёнку, ценя его знания и умения.
Компетентностный подход предполагает не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе. В связи с этим меняется, точнее, по иному определяется система методов обучения. В основе отбора и конструирования методов обучения лежит структура соответствующих компетенций и функции, которые они выполняют в образовании. Рассмотрим основания для отбора и конструирования методов обучения в компетентностном подходе.
Информационные компетенции:
- владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, атласами, картами, определителями, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет;
- самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;
- ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое; уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ;- Информационные компетенции.
Тема: «Формирование информационной компетентности учащихся как основы нового качества образования на уроках математики»
Навыки деятельности по отношению к информации в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире. Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). Поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача.
За данный период мы, конечно, сделали определенный шаг вперед.
Применяем интерактивные доски на уроках. Используем электронные учебники, презентации не только для объяснения теоретического материала, но и для отработки навыков и закрепления полученных знаний. Учебный материал приготовленные на носителях через компьютер, ноутбуки, оперативно используются для демонстрации исторических фактов, практического применения тех или иных событий. Я сама участвовала в фестивале «Педагогических идей и инновационных разработок» с авторской презентацией «Экскурсия в геометрию». Цель создания – применение на уроках геометрии. Также мы используем такие задания: выполнить рисунки по координатам точек, система счисления, построение графиков функций.
Мы участвуем в фестивалях медиауроков «Графическое реш е нии е сист ем уравнений», Друщенко Е.А. «Жар холодных чисел». Разработка урока по теме «Математическая статистика» была напечатана в газете «Математика в школе» №1 за 2008 г. Учащиеся Гатауллиной Ф.Г. создают слайдовые презентации по темам урока, по решению задач. Ф.Г. Гатауллина прививает умения работать с интерактивной доской.
Например: М.А.Костылева работает с методическим комплексом «Компетентность. Инициатива. Творчество» (КИТ)
В этом комплексе отрабатывается навык не только отработки математического материала, но и умение быть внимательным, точным, дисциплинированным, уметь найти данные, анализировать, думать.
Как на уроках, так и для проведения различных мероприятий используем компьютер. Очень эффективны презентации для вводных, итоговых лекций.
В школе создана локальная сеть. Это дает возможность создавать общий банк информации, данных. Один создал, другой применяет.
Главное в нашей работе то, что при работе с электронными учебниками, или при работе с заданиями, которые выложены в какой-то папке ученику приходится работать за компьютером, искать задания, выполнять команды, отрабатывать алгоритмы, правила, чтобы получить результат. Чем чаще работает ребенок с различными информациями, тем больше формируется информационная компетентность.
